자녀가 중학생이 되면, 스마트폰을 갖게 할까라고 생각하는 보호자는 많지 않을까요. 일반적으로 중학생의 대부분은 자신 전용 스마트 폰을 소유하고 있습니다. 그러나, 중학생의 아이에게 스마트폰을 갖게 하는 것으로 「학업에 영향을 주는 것은」 「트러블에 말려 들어가는 것은」라고 불안하게 생각하는 분도 있을지도 모릅니다.
이 기사에서는 중학생의 어린이에게 스마트 폰을 갖게하는 이점과주의 사항을 설명합니다.
최근, 중학생의 스마트폰 이용률은 높고, 자신 전용의 스마트폰을 소유하고 있는 중학생도 많습니다. 여기에서는 중학생의 스마트폰의 이용 상황이나, 학교에의 반입 여부에 대해서 해설합니다.
2022년 11월에 실시된 모바일 사회연구소의 조사에 따르면 중학생의 스마트폰 이용률은 2019년부터 80%대 후반의 비율로 추이하고 있음을 알 수 있습니다.
참고: 스마트폰 소유율 초등학교 5학년으로 반수, 중학 2학년으로 8할을 넘는다(2023년 2월 16일) NTT docomo 모바일 사회 연구소 홈페이지
또, 스마트폰 소유율에 관해서도 중학 1학년의 경우는 약 60%입니다만, 중학 2·3학년이 되면 스마트폰 소유율은 약 80%를 넘습니다.
덧붙여 스마트폰 소유율을 남녀로 비교했을 경우, 남학생보다 여학생의 소유율이 높은 경향에 있다고 하는 결과가 되었습니다.
문부 과학성은 2020년 7월에 「학교에 있어서의 휴대 전화의 취급등에 대해」라고 하는 문서를 통지하고 있습니다.
중학교에 있어서는 스마트폰의 반입은 원칙 금지라고 하면서도, 긴급시의 연락 수단으로서 일정한 조건하에서 반입을 인정하는 내용입니다. 다만, 학교에 따라서는 상기의 통지와는 별도로 룰이 설치되어 있어 그 룰이 우선될 가능성이 있으므로, 자세한 것은 학교에 확인해 주세요.
중학생의 어린이에게 스마트폰을 갖게 하면, 보호자나 아이에게 있어 다양한 이점이 있습니다. 여기에서는 그 장점을 소개합니다.
중학생의 아이가 스마트폰을 갖고 있으면 가족이나 친구와의 연락이 쉬워집니다.
학교에서 집으로 돌아갈 때의 연락이나, 돌아가기가 늦어지는 등의 연락을 가족으로 하는 것이 가능합니다.
또, 중학생끼리의 커뮤니케이션을 도모할 때, 스마트폰을 사용해 연락을 교환하는 것이 일반적입니다. 교우 관계를 구축하기 위해서도 스마트 폰은 유효한 도구라고 할 수 있습니다.
중학생의 스마트폰의 이용 목적으로는, 일반적으로 검색이나 공부를 들 수 있습니다.
중학생의 아이에게 스마트폰을 갖게 하는 것으로, 스마트폰으로 조사하는 것을 하는, 학습 동영상을 시청하는 등의 방법에 의해 학교나 학원에서의 공부를 보충하는 메리트가 있습니다. 모르는 것을 교사나 보호자에게 듣는 시간이 없어도, 스마트폰이 있으면 신경이 쓰이는 것을 스스로 곧바로 조사하는 것이 가능합니다.
이러한 방식으로 중학생의 자녀에게 스마트폰을 갖게 하면 자녀의 학습을 지원하면서 부모의 부담 경감으로 이어질 수 있습니다.
GPS로 위치 정보를 공유할 수 있는 앱을 사용하면 자녀의 위치를 보호자가 파악할 수 있습니다. 위치 정보의 기록을 확인할 수도 있습니다. (※1)
중학생이 되면 보호자는 아이의 행동을 파악할 수 없는 경우가 있습니다만, 아이의 돌아가기가 늦을 때나 아이가 혼자서 멀리 떠날 때, 스마트폰으로 거처를 확인할 수 있는 것은 방범 대책의 면에서 안심감이 있습니다.
일상의 연락은 LINE이나 메일로 메세지의 교환을 하고, 긴급시만 스마트폰의 GPS를 이용한다고 하는 사용법을 하면, 아이의 이해를 얻기 쉬울 것입니다.
※1：지하가, 건물내, 차량내, 빌딩의 그늘등의 전파 환경이나 GPS위성 환경에 따라서는, 위치 확인의 정밀도가 낮아지는 경우가 있습니다.
중학생의 아이에게 스마트폰을 갖게 하는 장점이 있는 한편, 몇 가지 우려도 있습니다. 여기에서는 그 우려 사항을 소개합니다.
LINE이나 Twitter, Instagram 등의 SNS는, 많은 분들과 커뮤니케이션을 도모할 수 있는 한편, 예상치 못한 트러블에 휘말릴 위험성이 있습니다. 예를 들어, 친구와 인터넷에서 알게 된 사람과의 상호 작용으로 비방 중상으로 발전 할 가능성이 있습니다.
중학생은 여전히 인간 관계를 구축하는 힘이 미숙하기 때문에 인터넷상의 문제 대응에도 익숙하지 않습니다. 자녀의 스마트 폰을 사용하는 경우에는 보호자가 더 신경을 써야합니다.
스마트폰에서는 인터넷 검색이나 동영상 시청 등의 엔터테인먼트가 많기 때문에 자연과 스마트폰 이용 시간이 늘어날 수 있습니다. 특히 중학생의 아이는, 공부하지 않으면 안 된다고 생각하면서도, 스마트폰을 그만 봐 버리는 일이 있습니다. 스마트폰 이용 시간이 늘어나면 공부 시간이 줄어들기 쉽고, 학업에 영향을 줄 우려가 있을 것입니다.
게다가 밤늦게까지 스마트폰을 이용해 버리는 것으로, 수면 부족이나 생활 리듬이 흐트러지기 쉬워집니다.
자신만의 스마트폰을 가지기 시작하면, 뭔가 트러블이 일어나도 아이가 침묵하고 있으면 보호자는 눈치채지 못하는 일이 있습니다.
중학생의 아이에게 스마트폰을 갖게 할 때에는, 아래와 같은 인터넷 이용의 리스크에 대해서, 사전에 토론합시다.
· 사기 메일을 클릭 할 가능성
・유해 사이트의 열람에 의한 바이러스 감염의 위험
· 인앱 과금 및 유료 서비스 이용으로 고액 청구 가능성
・SNS에의 투고나 부정 어플의 이용에 의한 개인정보 유출의 위험성
・미성년을 노린 악질인 인물에 의해 피해를 입을 가능성
중학생의 아이에 의해 안전하게 스마트폰을 이용받으려면, 사전에 룰을 설정하는 것나 만일의 사태에 상담하기 쉬운 분위기 만들기를 하는 것이 중요합니다.
여기에서는 구체적인 포인트를 소개합니다.
중학생의 아이가 스마트폰 이용을 시작하면 공부 시간이 감소하는, SNS에서의 트러블에 휘말릴 위험성이 높아질 우려가 있습니다.
그러므로 사전에 가족과 논의하고 스마트폰 이용에 관한 규칙을 마련하는 것이 중요합니다. 중학생의 자녀와 마련하는 룰로서, 이하와 같은 룰 예가 있습니다.
・스마트폰의 이용 시간이나 이용 장소를 결정한다
・밤 ○시 이후는 스마트폰을 보호자에게 맡긴다
・SNS에서의 교환은 실제로 만난 적이 있는 사람에 한정한다
・테스트 기간 중에는 스마트폰을 이용하지 않는다
· SNS에서 함부로 자신의 사진을 게시하지 않음
・피싱 사기 메일이나 스팸 메일을 열지 않는다
스마트폰의 이용 시간은, iPhone에 탑재되고 있는 「스크린 타임」이나, Android에 탑재되고 있는 「Digital Wellbeing(디지털 웰비잉)」라고 하는 기능을 활용하는 것으로 간단하게 관리할 수 있습니다. 스크린 타임이나 Digital Wellbeing에서는 웹 사이트 앱의 이용 시간을 확인할 수 있으며, 설정에 따라 웹 사이트 앱의 이용 시간을 제한하는 것도 가능합니다.
개인정보 유출 대책으로는 유료 서비스인 노턴의 '다크 웹 모니터링 기능'을 이용하는 방법도 유효합니다. 이러한 보안 소프트웨어의 기능을 이용하면, 개인정보의 유출을 검지했을 때는 앱이나 메일로 통지되고, 부정이용의 피해를 당했을 때에는 트러블 해결 보조의 서포트를 받게 됩니다.
협의하는 스마트폰 규칙은 일방적으로 보호자의 의견을 밀어붙이는 것이 아니라, 아이의 의견도 존중하고 토론을 하는 것이 중요합니다.
스마트폰을 이용할 때의 룰을 마련하면, 아이가 룰을 지킬 수 없었던 경우의 대처법도 사전에 결정해 둡시다. 예를 들면 「일정기간 스마트폰을 몰수한다」라고 하는 대처법을 들 수 있습니다.
아이가 규칙을 지키지 못했을 때의 대처법을 무겁게 해 두는 것으로, 아이는 「스마트폰을 사용할 때의 규칙을 지키지 않으면」이라고 의식할 수 있게 될 것입니다. 이것은 심각한 스마트 폰 문제를 방지하는 데 필요한 포인트입니다.
또, 아이의 성장에 맞추어 스마트폰의 이용 룰을 재검토해, 조금씩 완화해 가는 것으로, 아이가 안전한 스마트폰의 사용법을 배울 수 있을 것입니다. 스마트폰 이용의 룰을 지키는 것으로, 안전하게 스마트폰을 이용하는 노하우가 보이는 것을 전해, 우선은 정해진 스마트폰 이용의 룰을 지키도록 합시다.
스마트폰의 이용에 관하여 어떠한 트러블이 생겼을 때, 아이가 보호자에게 상담하기 쉬운 관계성을 구축하는 것도 중요합니다.
평소부터 부모와 자식으로 커뮤니케이션을 도모해, 트러블 발생시에는 신속하게 보호자에게 상담이나 보고를 할 수 있는 상태로 합시다. 자녀가 말하기 쉬운 환경을 갖추기 위해서, 보호자도 항상 듣고 이해를 나타내는 것이 중요합니다.
중학생의 아이에게 스마트폰을 갖게 한다면, au의 온라인 전용 브랜드 「povo2.0 (※1)」가 추천입니다. 여기에서는 povo2.0의 스마트 폰을 아이에게 갖게하는 메리트를 소개합니다.
※1：수속・서포트는 모두 온라인이 됩니다. povo2.0 앱이나 공식 사이트에서 문의하십시오.
어린이를 위험한 사이트나 앱으로부터 지키는 필터링 기능으로서, au가 제공하고 있는「안심 필터 for au」를 이용할 수 있습니다.
「안심 필터 for au」에는 다음과 같은 기능이 있습니다.
・아이에게 유해한 사이트의 열람을 제한하는 필터링 기능
・어린이의 연령이나 스마트폰의 이용에 따라 필터링의 강도를 변경할 수 있다
・이용 시간대를 설정할 수 있어 스마트폰의 너무 사용을 방지할 수 있다
「안심 필터 for au」에서는 필터링 기능 이외에, 하루의 이용 시간이나 이용 상황을 확인하는 것도 가능합니다.
보호자는 자녀의 스마트폰에 인스톨한 「안심 필터 for au」의 앱에 자신의 메일 주소를 관리자 등록하는 것으로, 자녀의 스마트폰을 원격으로 관리할 수 있게 됩니다.
「안심 필터 for au」는 아래의 순서로 설정합니다. 또한 앱은 iOS와 Android를 지원합니다.
① 어린이의 스마트 폰에 앱을 설치하고 서비스 이용 등록을 실시합니다.
② 보호자가 어린이의 스마트폰을 관리할 수 있도록 관리자 등록에 의해 관리용 ID(이메일 주소)·비밀번호를 설정한다
③「안심 필터 관리자 페이지」에서 자녀의 스마트 폰 이용 시간, 필터링 레벨 변경, 웹 사이트 및 앱 별 허가 및 규제 설정
중학생의 아이에게 스마트폰을 갖게 하는 것으로, 필요한 때에 연락을 취하기 쉬워집니다. 또, 아이 자신도 자신 전용의 스마트폰을 가지는 것으로, 학교나 학원에서 모르는 것을 곧바로 조사할 수 있는 메리트도 있습니다.
한편으로 스마트폰을 갖게 했을 때의 우려점으로는, SNS 이용에 의한 트러블의 위험성이나 공부에 집중할 수 없게 될 가능성 등을 들 수 있습니다. 기본적으로는 부모와 자식으로 토론하여 규칙을 결정, 지키지 못했을 경우의 대처법을 사전에 결정해 둡시다. 만일의 때에는 부모에게 SOS를 내기 쉬운 분위기 만들기를 평상시부터 실시하는 등의 대책을 강구하는 것도 중요합니다.
au의 온라인 전용 브랜드 (※2)로, 기본료 0엔 (※3)(※4)(※5)의 povo2.0 에서는 au의 「안심 필터 for au」를 이용할 수 있습니다. 충실한 필터링 기능을 이용할 수 있을 뿐만 아니라, 스마트폰의 이용 시간이나 이용 상황의 관리하는 것도 가능합니다. 이러한 기능을 통해 보호자가 더 안심하고 어린이에게 스마트 폰을 갖게 할 수 있습니다.
또, povo2.0 에서는 아이가 사용하고 싶을 때에 사용하고 싶은 만큼의 데이터 용량(기가)을 구입할 수 있어 자신답게 스마트폰을 이용할 수 있을 것입니다. 중학생의 아이에게 처음으로 스마트폰을 갖게 하고자 하는 보호자는, 꼭 povo를 검토해 주세요.
※2：절차・서포트는 모두 온라인이 됩니다. povo2.0 앱이나 공식 사이트에서 문의하십시오. ※3：180일 이상 유료 토핑의 구입등이 없는 경우, 이용 정지, 계약 해제가 되는 일이 있습니다.
동일 명의로 5회선 (*) 계약의 경우, 누계 6회선째 이후, 세금 포함 3,850엔/회선의 계약 사무 수수료가 듭니다.
*지난 1년 이내에, 해지 완료, 당사에 의해 취소한 회선도 포함
참고：「povo2.0 플랜 상세」（povo）
※4：Data Only의 경우, 계약시에 첫회 토핑 구입이 필요합니다. Calls＋Data의 경우, 국내 통화：부가세 포함 22엔/30초 위성 전화에의 통화 등, 일부 통화료가 다른 경우가 있습니다. 자세한 것은 이쪽. 또, 타사가 요금 설정하고 있는 전화번호에는 지정의 통화료가 듭니다. 국내 SMS 송신：부가세 포함 3.3엔/통(70자까지) 수신：무료 기종에 의해 최대 전각 670문자까지 송신 가능합니다. 다만, 134문자까지는 2통분, 그 이후는 67문자마다 1통분의 송신료가 듭니다. ※5：0엔 0GB시는, 송수신 최대 128kbps가 됩니다.
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